فرشته ظریفیان؛ محمد سعید عبدخدائی؛ حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش برنامه خودشناسی با رویکرد صدرایی بر افزایش هوش معنوی انجام شد.روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد بود که تعداد 40 نفر از آن‌ها با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه ...
بیشتر
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش برنامه خودشناسی با رویکرد صدرایی بر افزایش هوش معنوی انجام شد.روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد بود که تعداد 40 نفر از آن‌ها با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20) نفر و کنترل (20 نفر) جایگزین شدند. به گروه آزمایش شش جلسه آموزش خودشناسی با رویکرد صدرایی ارائه شد و گروه کنترل مداخلهای دریافت نکردند. ابزار مورداستفاده در مطالعه حاضر پرسشنامه‌ی هوش معنوی سهرابی و ناصری بود که در دو مرحله پیش از مداخله و پس از مداخله استفاده شد. تحلیل دادههای پژوهش توسط نرم‌افزار SPSS-19 و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک و چند متغیری انجام شد.یافته‌ها: نتایج نشان دهندهی تفاوت معناداری بین گروههای آزمایش و کنترل بود. نتایج نشان داد که آموزش خودشناسی با رویکرد ملاصدرا منجر به ارتقای هوش معنوی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی گردید.
روان شناسی بالینی
حسین باشی عبدل آبادی؛ قاسم آهی؛ مریم اصل ذاکر؛ فاطمه شهابی زاده؛ مریم نصری
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش کیفیت روابط ابژه در رضایت زناشویی با میانجیگری نقش خود تمایزیافتگی و تنظیم شناختی هیجان انجام شد.روش: پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی با رویکرد مدلیابی معادلات ساختاری است. جامعه‌ی آماری پژوهش کلیهی افراد متأهل دارای تعارضات زناشویی مراجعه‌کننده به کلینیک های روانشناسی و مشاوره شهر مشهد در سال ...
بیشتر
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش کیفیت روابط ابژه در رضایت زناشویی با میانجیگری نقش خود تمایزیافتگی و تنظیم شناختی هیجان انجام شد.روش: پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی با رویکرد مدلیابی معادلات ساختاری است. جامعه‌ی آماری پژوهش کلیهی افراد متأهل دارای تعارضات زناشویی مراجعه‌کننده به کلینیک های روانشناسی و مشاوره شهر مشهد در سال 1400-1399 بودند که حداقل دو سال از ازدواجشان گذشته باشد. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. از مجموع 300 پرسشنامه توزیع‌شده 260 پرسشنامه واجد ملاک‌های لازم جهت تجزیه‌وتحلیل تشخیص داده شد. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه های روابط ابژه، تنظیم شناختی هیجان، تمایزیافتگی خود و رضایت زناشویی بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که کیفیت روابط ابژه پیشبینی کننده‌ی میزان رضایت زناشویی است (05/0>p). همچنین خود تمایزیافتگی و تنظیم شناختی منفی هیجان نقش میانجی را دارد (05/0>p)؛ بنابراین، چه در مشاورههای پیش از ازدواج و چه در جلسات زوج‌درمانی اهمیت توجه متغیرهای مبتنی بر مفاهیم روانکاوی همچون کیفیت روابط ابژه و خود تمایزیافتگی و تنظیم مداخلات بر مبنای این مفاهیم با توجه به اینکه میزان دخالت خانواده و وابستگی به خانواده همواره به عنوان یکی از مهمترین علل طلاق مطرح بوده، اهمیت فراوانی دارد.
صفیه عزیزپور؛ یاسر رضاپور میرصالح؛ شکوفه متقی
چکیده
هدف: هر رفتاری که نشان می‌دهد معیارهای مهربانی، وفاداری و احترام در رابطه‌ی صمیمی نقض شده است، نوعی تعهدشکنی محسوب میشود که می‌تواند علت‌های مختلفی داشته باشد. هدف پژوهش حاضر تعیین ابعاد رفتاری و فیزیکی آسیب‌های دوران کودکی در مردان و زنان دارای سابقه‌ی تعهد شکنی زناشویی بود.روش: این مطالعه از نوع پژوهش‌های کیفی بود که با استفاده ...
بیشتر
هدف: هر رفتاری که نشان می‌دهد معیارهای مهربانی، وفاداری و احترام در رابطه‌ی صمیمی نقض شده است، نوعی تعهدشکنی محسوب میشود که می‌تواند علت‌های مختلفی داشته باشد. هدف پژوهش حاضر تعیین ابعاد رفتاری و فیزیکی آسیب‌های دوران کودکی در مردان و زنان دارای سابقه‌ی تعهد شکنی زناشویی بود.روش: این مطالعه از نوع پژوهش‌های کیفی بود که با استفاده از مصاحبه‌ی عمیق نیمه ساختاریافته در 11 نفر (7 زن و 5 مرد) از افراد دارای سابقه‌ی خیانت زناشویی انجام شد. این افراد به‌صورت نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و نمونهگیری تا جایی ادامه یافت که پاسخ‌های شرکت‌کنندگان به حالت اشباع برسد. تحلیل دادههای حال از مصاحبه‌ها با استفاده از شیوه‌ی کیفی نظریه‌ی زمینه‌ای در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد.یافته‌ها: نتایج تحلیل مصاحبه‌ها نشان داد که افراد دارای سابقه‌ی تعهد شکنی زناشویی در دوران کودکی خود دچار آسیب‌های رفتاری و فیزیکی شامل: سوء رفتار (تنبیه، تندخویی والدین، بیگاری و اجبار رفتاری)، شیوه‌های تربیتی نادرست والدین (محبت افراطی، خودمحوری والد، عدم نظارت و تناقض رفتاری والدین)، بدعملکردی ساختار خانواده (تعارضات خانوادگی، تنیدگی مرزها و نابرابری بین فرزندان) شده بودند. همچنین بررسی روند مصاحبه‌ها نشان داد که این آسیب‌ها مشکلاتی را برای افراد در کودکی و بزرگ‌سالی و در زمینه‌های مختلف زندگی به وجود آورده بودند. بر اساس این یافته‌ها و همچنین الگوی پارادایمی حاصل از آن‌ها میتوان جهت شناسایی و همچنین پیشگیری از آسیب‌هایی که به‌طور بالقوه در خانواده ممکن است منجر به خیانت شوند، اقدامات لازم را انجام داد.
حسین شاره
چکیده
هدف: در این پژوهش نقش میانجیگرانهی احساس امنیت در رابطه کمالیافتگی خود و استرس ادراک شده با رضایت از زندگی دختران بیسرپرست بررسی شد.روش: در این مطالعه که با روش همبستگی از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام شد، نمونه ای به حجم 150 نفر از دختران بیسرپرست شهرهای سبزوار و نیشابور به روش نمونه گیری تمام شماری انتخاب شد. ...
بیشتر
هدف: در این پژوهش نقش میانجیگرانهی احساس امنیت در رابطه کمالیافتگی خود و استرس ادراک شده با رضایت از زندگی دختران بیسرپرست بررسی شد.روش: در این مطالعه که با روش همبستگی از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام شد، نمونه ای به حجم 150 نفر از دختران بیسرپرست شهرهای سبزوار و نیشابور به روش نمونه گیری تمام شماری انتخاب شد. پرسشنامه های استرس ادراک شده، رضایت از زندگی، احساس امنیت-ناامنی و کمالیافتگی چندبعدی مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از روش های همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری در نرم‌افزارهای SPSS نسخه 26 و AMOS نسخه 25 تجزیه‌وتحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد بین احساس امنیت و استرس ادراک شده با رضایت از زندگی رابطه معنیداری وجود دارد؛ همچنین بین کمال‌گرایی فردمدار و کمال‌گرایی جامعه مدار با رضایت از زندگی رابطه منفی معنی داری وجود دارد ولی بین کمال‌گرایی دیگرمدار با رضایت از زندگی رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین نتایج نشان داد که احساس امنیت در رابطه بین کمال یافتگی خود و استرس ادراک شده با رضایت از زندگی نقش میانجیگرایانه دارد (05/0p<). اگر احساس امنیت در میان افراد بیشتر شود رضایت از زندگی نیز افزایش می یابد.
مداخلات روان شناسی شناختی
محمد رحمتی؛ فرامرز ملکیان؛ الهام کاویانی؛ کیوان کاکابرایی
چکیده
هدف: هدف از انجام این پژوهش طراحی و نیازسنجی مدل آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه بود.روش: روش پژوهش این مطالعه ترکیبی و از نوع اکتشافی است. در بخش کیفی ابتدا محتوای اسناد علمی تحلیل و طبقه‌بندی شد و با 11 نفر از صاحب‌نظران و کارشناسان موضوعی که با استفاده از روش گلوله برفی و به‌صورت هدفمند انتخاب شدند، ...
بیشتر
هدف: هدف از انجام این پژوهش طراحی و نیازسنجی مدل آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه بود.روش: روش پژوهش این مطالعه ترکیبی و از نوع اکتشافی است. در بخش کیفی ابتدا محتوای اسناد علمی تحلیل و طبقه‌بندی شد و با 11 نفر از صاحب‌نظران و کارشناسان موضوعی که با استفاده از روش گلوله برفی و به‌صورت هدفمند انتخاب شدند، مصاحبه باز انجام شد و تا رسیدن به حد اشباع ادامه یافت. در بخش کمّی، از روش پیمایشی و کاربردی بهره گرفته شد. جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل کلیهی کارکنان 10 زندان استان کرمانشاه در سال 1400 بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقه‌ای، 100 نفر به‌عنوان نمونه‌ی آماری انتخاب شدند. برای تجزیه‌وتحلیل علّی مدل ارائه شده از تحلیل عاملی تأییدی و مدل معادلات ساختاری استفاده شده است.یافته‌ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که در شناسایی نیازهای آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه، تعداد 103 شاخص اولیه به دست آمد که این شاخص‌ها در 12 عامل کلی و 2 دسته سلامت روانی و سلامت اجتماعی دستهبندی شدند. بر اساس نتایج مصاحبه و روش دلفی، پذیرش خویشتن خودکنترلی، رشد و توسعه فردی، بهزیستی روانی، بهزیستی هیجانی، کیفیت زندگی، عدالت درک شده، مشارکت اجتماعی، تعلق گروهی، سازگاری اجتماعی، اعتماد اجتماعی و حمایت اجتماعی مهمترین نیازهای آموزش سلامت روانی و اجتماعی کارکنان زندان‌های استان کرمانشاه می‌باشند.
مداخلات روان شناسی شناختی
محمد فروهر؛ نقی رعدی افسوران؛ عباس فیروزآبادی؛ سید باقر رشید
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر مطالعه‌ی رابطه‌ی بین رهبری تحولی و انرژی روان‌شناختی کارکنان و آزمون نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی بین رهبری تحولی و انرژی روان‌شناختی کارکنان بود.روش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی مقطعی بوده و جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل کلیهی کارکنان یکی از شرکتهای دولتی بود که با استفاده از نمونهگیری تصادفی، تعداد ...
بیشتر
هدف: هدف پژوهش حاضر مطالعه‌ی رابطه‌ی بین رهبری تحولی و انرژی روان‌شناختی کارکنان و آزمون نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی بین رهبری تحولی و انرژی روان‌شناختی کارکنان بود.روش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی مقطعی بوده و جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل کلیهی کارکنان یکی از شرکتهای دولتی بود که با استفاده از نمونهگیری تصادفی، تعداد 253 نفر انتخاب و سپس به سؤال‌های پرسشنامه های پژوهش شامل مقیاس های رهبری تحولی، رفتار شهروندی سازمانی و انرژی روان‌شناختی کارکنان پاسخ دادند. جهت آزمون فرضیه ها، داده های جمع‌آوری‌شده با روش تحلیل معادلات ساختاری و با کمک نرم افزار آماری Smart-PLS 3 مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج تجزیه‌وتحلیل داده ها نشان داد که ضرایب تأثیر رهبری تحولی بر رفتار شهروندی سازمانی برابر با 34/0، رهبری تحولی بر انرژی روان‌شناختی کارکنان برابر با 17/0 و رفتار شهروند سازمانی بر انرژی روان‌شناختی کارکنان برابر با 43/0 است. یافته های تحلیل مسیر نیز حاکی از آن بود که رفتار شهروندی سازمانی نقش میانجی بین رهبری تحولی و انرژی روان‌شناختی کارکنان ایفاء میکند. همچنین، نتایج تجزیه‌وتحلیل داده ها نشان داد که از بین مؤلفه‌های رهبری تحولی، مؤلفه‌ی انگیزش الهام بخش دارای بیشترین میزان تأثیر بر انرژی روان‌شناختی کارکنان است
روان شناسی بالینی
نگین انباری میبدی؛ سجاد بشرپور؛ محمد نریمانی
چکیده
هدف: هدف این پژوهش بررسی نقش حساسیت به پاداش و بینش شناختی در بهبودی از اختلال دوقطبی نوع یک با نقش میانجی حافظهی کاری است.روش: این مطالعه‌ی مقطعی با روش نمونهگیری در دسترس روی 126 بیمار مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک در فاز شیدایی که به مطب‌های روان‌پزشکی مراجعه کرده بودند، انجام شد. افراد نمونه 30 روز پس از پر کردن پرسشنامه‌ها ...
بیشتر
هدف: هدف این پژوهش بررسی نقش حساسیت به پاداش و بینش شناختی در بهبودی از اختلال دوقطبی نوع یک با نقش میانجی حافظهی کاری است.روش: این مطالعه‌ی مقطعی با روش نمونهگیری در دسترس روی 126 بیمار مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک در فاز شیدایی که به مطب‌های روان‌پزشکی مراجعه کرده بودند، انجام شد. افراد نمونه 30 روز پس از پر کردن پرسشنامه‌ها و سنجش اولیه، موردسنجش مجدد شدت مانیا قرار گرفتند. دادهها با مدل معادلات ساختاری و با نرم‌افزار Smartpls-3 تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج نشان میدهند حساسیت به پاداش بر بهبودی از اختلال و حافظهی کاری تأثیر معنیدار و منفی دارد. همچنین حافظهی کاری بر بهبودی از اختلال تأثیر معنیدار و مثبت دارد. بینش شناختی بر حافظهی کاری و بهبود از اختلال تأثیر معنیدار ندارد.
روان شناسی بالینی
علی آگاهی؛ حسین شاره؛ حسن توزنده جانی
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی نقش میانجی عملکرد اجرایی در رابطه‌ی بین حافظهی کاری و استدلال سیال کودکان نارساخوان انجام شد.
روش: این پژوهش توصیفی- همبستگی از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان نارساخوان پایه سوم ابتدایی شهر مشهد بود. از بین جامعه هدف، 205 نفر ( 130 پسر و 75 دختر) به روش نمونه گیری در دسترس ...
بیشتر
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی نقش میانجی عملکرد اجرایی در رابطه‌ی بین حافظهی کاری و استدلال سیال کودکان نارساخوان انجام شد.
روش: این پژوهش توصیفی- همبستگی از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان نارساخوان پایه سوم ابتدایی شهر مشهد بود. از بین جامعه هدف، 205 نفر ( 130 پسر و 75 دختر) به روش نمونه گیری در دسترس از مراکز اختلالات یادگیری شهر مشهد در سال تحصیلی 1389-1399 انتخاب شدند. از مقیاس هوشی استنفورد بینه - ویراست پنجم، آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسین و آزمون رنگ-واژه استروپ برای جمعآوری دادهها استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج مدل برازش شده، نشان داد که حافظهی کاری با استدلال سیال رابطه‌ی معنیداری دارد (04/0p=)، 1/28 درصد از تغییرات متغیر استدلال سیال تحت تأثیر عملکرد اجرایی و حافظهی کاری است، عملکرد اجرایی در رابطه ی بین حافظه ی کاری و استدلال سیال نقش میانجی ندارد و تقویت حافظه ی کاری منجر به تقویت استدلال سیال کودکان نارساخوان می گردد.
)
